ako pomôcť dieťaťu pri nástupe do MŠ
POMÔŽEME DIEŤAŤU AK:
- má pri sebe nejaký predmet, ktorý mu matku pripomína – hračku, pyžamko, poduštičku na spanie,
- sa matka cíti bezpečne a nemá výčitky svedomia, že opúšťa svoje dieťa – ak nemá pocit bezpečia a istoty, nedokáže ho sprostredkovať svojmu dieťaťu,
- matka dôveruje učiteľovi v materskej škole – len ak ju vníma ako niekoho, kto sa dokáže o jej dieťa postarať, môže na ňu delegovať funkciu „bezpečnej základne“ pre svoje dieťa,
- nastaviť režim tak, aby dieťa bolo vystavované čo najmenej situáciám, v ktorých sa cíti neisto a ohrozene,
- rodičia by sa mali s dieťaťom pri odchode rozlúčiť i keď ono plače a uistiť ho, že keď sa napapá alebo keď sa vyspinká poňho prídu,
- ak sa tento rituál bude pravidelne opakovať, dieťa nadobudne istotu v tom, že rodičia sú spoľahliví a môže im dôverovať, že naňho nezabudnú, že si poňho v určený čas prídu,
- nemali by mu dávať falošné sľuby, pretože nesplnené sľuby iba u dieťaťa zvyšujú pocit neistoty a sťažujú mu adaptáciu,
- vytváranie bezpečného prostredia – dieťa sa cíti bezpečnejšie v prostredí, ktoré dôverne pozná, ktoré je stabilné.
- pre tieto deti je napríklad nápomocné ak sa opakujú pravidelné denné rituály, ak prichádza do materskej školy v ten istý čas, aj rodičia preň v ten istý čas prichádzajú. Pocit bezpečia zvyšuje aj možnosť mať pri sebe premet, ktorý má dieťa späté s domovom, s matkou.
Zohľadňujeme individualitu každého dieťaťa, preto naším úsilím je nastaviť priebeh adaptácie v úzkej spolupráci so zákonnými zástupcami detí.